 |
| > Lisää uutisia |
|
oulun.yliopisto(at)oulu.fi |
 |
||||||
|
||||||
 |
||||||
| UUTISIA OULUN YLIOPISTOSTA | ||||||
|
4.12.2007 Tieto- ja viestintätekniikalla tulisi tukea oppilaiden yhteistyötäOppilaiden innostus tieto- ja viestintätekniikkaan sekä heidän kokemansa koulun tuki sen käyttöön ovat yhteydessä oppilaiden opiskelumotivaatioon ja käsityksiin omista kyvyistä. Opettajien tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttöä ja käytön vaikutusta oppilaiden oppimiseen selvitettiin tutkimuksessa, joka julkaistiin tiistaina 4.12.2007 Oulun yliopistossa. Osa tutkimuksesta kohdistui Pohjois-Suomen kouluihin ja osa toteutettiin valtakunnallisesti. Tutkimus osoittaa, että opettajat käyttävät tieto- ja viestintätekniikkaa opetuksessa eniten oppilaiden yksilöllisen oppimisen tukemiseen. Opetusohjelmia hyödynnetään jo opetellun asian kertaamiseen ja omaksumiseen, internetiä ajankohtaisten tietojen ja lisämateriaalin lähteenä ja tekstinkäsittelyohjelmia tekstin, harjoitusten ja tiedon tuottamiseen. Itsenäistä oppimista tukevat tehtävät eivät kuitenkaan innosta oppilaita opiskelemaan ja ne koetaan yksitoikkoisiksi, koska tehtävät eivät edellytä oppilailta tiedon soveltamista. Mielekkäämmiksi oppilaat kokevat yhteistyötä ja ryhmätyötaitoja edellyttävät tehtävät, joihin sisältyy tiedon hakua ja soveltamista. Vaikka viime vuosina yhteisöllisestä oppimisesta ja tieto- ja viestintätekniikan mahdollisuuksista kouluopetuksessa on keskustelu paljon, oppilaat opiskelevat edelleenkin pääosin yksin. Opetusministeriön rahoittaman tutkimuksen Tieto- ja viestintätekniikan pedagoginen vaikuttavuus pohjoisessa Suomessa toteutti Oulun yliopiston Koulutusteknologian tutkimusyksikkö. Tutkimus on ladattavissa Koulutusteknologian tutkimusyksikön verkkosivuilta
Viestintäpalvelut |
||||||
|
|