 |
| > Lisää uutisia |
|
oulun.yliopisto(at)oulu.fi |
 |
||||||
|
||||||
 |
||||||
| UUTISIA OULUN YLIOPISTOSTA | ||||||
|
9.9.2010 Opetusharjoittelun tulisi johdattaa opettajan arkityöhönOpettajankoulutukseen kuuluvaa opetusharjoittelua tulisi kehittää niin, että se antaa opiskelijoille nykyistä paremmin käsityksen opettajan arkityöstä. Kasvatustieteen maisteri Jyrki Komulainen totesi väitöstutkimuksessaan, että opetusharjoittelun ohjaus keskittyy eniten opettajan didaktisten ja pedagogisten perustaitojen kehittämiseen sekä oppituntien suunnitteluun ja toteutukseen. Vähemmän ohjauksella tuetaan opiskelijan vuorovaikutustaitojen, opettajapersoonallisuuden ja aineenhallinnan vahvistumista. Jyrki Komulainen tutki väitöksessään, miten ohjattu harjoittelu tukee opettajiksi opiskelevien ammatillista kehittymistä, miten ohjaajien ammattitaito on kehittynyt ja mitä eroja ohjauksessa on yliopiston harjoittelukoulun ja muiden koulujen välillä. Kyselytutkimukseen vastasi 498 luokanopettajaa. Lisäksi haastateltiin 10 ohjaajaa. Tutkimuksen mukaan opiskelijat kokevat harjoittelun ohjauksen pääasiassa myönteisesti. Ohjaajien ammattitaidon kehittymiseen ovat vaikuttaneet eniten ohjaajakoulutus, alan uusimman tiedon seuraaminen, käytännön ohjauskokemus ja yhteistyö. Komulaisen mukaan ohjaajakoulutusta olisi lisättävä, jotta harjoittelun ohjaus perustuisi nykyistä enemmän tutkimustietoon. Jyrki Komulaisen väitöskirja ”Ohjattu harjoittelu luokanopettajaopiskelijoiden ammatillisen kehittymisen tukena” tarkastettiin 9.9.2010 Oulun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan Kajaanin opettajankoulutusyksikössä.
|
||||||
|
|