Sinustako terveystieteiden maisteri?



Mikä on terveystieteiden maisteri?

 

Missä terveystieteiden maisterit työskentelevät?

Hoitotieteen tieteenalaohjelman tarkoituksena on kouluttaa asiantuntijoita sosiaali- ja terveydenhuollon suunnittelu-, kehittämis- ja johtotehtäviin. Opiskelija voi sivuainevalinnoillaan suunnata opiskeluaan siten, että hän voi pätevöityä esimerkiksi ylihoitajan, johtavan hoitajan, osastonhoitajan tai kliinisen hoitotyön tehtäviin.

Tavoitteena on, että koulutuksen jälkeen opiskelija
1. Pystyy itsenäiseen toimintaan edustamallaan asiantuntija-alueella
2. Pystyy seuraamaan alan kehitystä ja käyttämään uutta tietoa omassa työssään
3. Pystyy kehittämään hoitotyötä sekä sen johtamista tutkimukseen perustuen
4. Omaa valmiudet tieteelliseen jatkokoulutukseen hoitotieteessä

Kliinisen laboratoriotieteen tieteenalaohjelman tarkoituksena on, että opiskelijat saavuttavat asiantuntijuuden terveydenhuollon suunnittelu-, kehittämis-, opetus- ja johtotehtäviin. Opiskelija voi sivuainevalinnoillaan suunnata opiskeluaan siten, että hän voi pätevöityä esimerkiksi ylihoitajan, johtavan hoitajan, osastonhoitajan, kliinisen laboratoriotyön tai kliinisen laboratoriotieteen opettajan tehtäviin. Tavoitteena on, että koulutuksen jälkeen opiskelija omaa valmiudet

1. Toimia itsenäisesti edustamallaan asiantuntija-alueella
2. Seurata alan kehitystä ja käyttää uutta tietoa omassa työssään
3. Kehittää kliinistä laboratoriotyötä sekä sen johtamista ja koulutusta tutkimukseen perustuen
4. Tieteelliseen jatkokoulutukseen kliinisessä laboratoriotieteessä

Radiografian tieteenalaohjelman tarkoituksena on kouluttaa radiografian asiantuntijoita erityisesti terveydenhuollon (diagnostiikka, sädehoito ja isotoopit) hallinto-, asiantuntija-, opetus, tutkimus- ja suunnittelutehtäviin. Opiskelija voi sivuainevalinnoillaan suunnata opiskeluaan siten, että hän voi pätevöityä esimerkiksi ylihoitajan, johtavan hoitajan, osastonhoitajan tai kliinisen radiografiatyön tehtäviin. Tavoitteena on, että koulutuksen jälkeen opiskelija

1. Pystyy itsenäiseen toimintaan edustamallaan asiantuntija-alueella
2. Pystyy seuraamaan alan kehitystä ja käyttämään uutta tietoa omassa työssään
3. Pystyy kehittämään radiografiatyötä sekä sen johtamista tutkimukseen perustuen
4. Omaa valmiudet tieteelliseen jatkokoulutukseen radiografiatieteessä.

Terveyshallintotieteen tieteenalaohjelman tarkoituksena on, että opiskelija saavuttaa asiantuntijuuden sosiaali- ja terveydenhuollon tutkimus-, kehittämis- ja johtotehtäviin. Terveyshallintotiede pääaineena valmistuneet sijoittuvat julkisen, yksityisen ja kolmannen sektorin tehtäviin, esimerkiksi perusturvajohtajan, sosiaali- ja terveysjohtajan, palveluyksikön johtajan, ylihoitajan, projektipäällikön, kehittämispäällikön, yrittäjän, opettajan, suunnittelijan, koordinaattorin, osastonhoitajan ja tutkijan tehtäviin. Opiskelija voi sivuainevalinnoillaan suunnata tulevaa sijoittumistaan työelämään. Tavoitteena on, että koulutuksen jälkeen opiskelija

1. Pystyy itsenäiseen toimintaan asiantuntijana terveydenhuollon hallinnossa
2. Pystyy seuraamaan alan kehitystä ja käyttämään uutta tietoa omassa työssään
3. Pystyy kehittämään sosiaali- ja terveydenhuollon johtamista tutkimukseen perustuen

Terveystieteiden opettajan koulutusohjelman tarkoituksena on, että opiskelija saavuttaa asiantuntijuuden terveyden- ja sosiaalihuollon opetus- ja kehittämistehtäviin siten, että hän koulutuksen suoritettuaan

1. Pystyy itsenäiseen toimintaan opettajana ja kasvattajana
2. Pystyy seuraamaan alan kehitystä ja käyttämään uutta tietoa omassa työssään
3. Pystyy kehittämään alansa työtä ja koulutusta tutkimuksen avulla

 

Kuka voi hakea opiskelemaan vuonna 2012?

 

Millainen pääsykoe on vuonna 2012?

 

 

 

Tervetuloa pääsykokeisiin!

Lisätietoa opiskelijavalinnasta saat Terveystieteiden laitoksen tohtorikoulutettavilta sähköpostitse tai puhelimitse