|
8/2007. Akateeminen OPS ja HOPS oppimisen laatutekijöinä. Alaniska, H., Alha, K., Ansela, M. & Haapaniemi, T. (toim.)
Teoksen artikkelit ovat syntyneet W5W-hankkeen syksyllä 2006 järjästämän valtakunnallisen ”Akateeminen opetussuunnitelmatyö ja henkilökohtainen opintosuunnitelma oppimisen laatutekijöinä” -verkkokoulutuksen yhteydessä. Artikkelien kirjoittajat ovat koulutuksen osallistujia eri yliopistoista. Kirjan kahdeksan artikkelia on jaoteltu kolmeen eri aihepiiriin, joista ensimmäisessä Raija Aaltonen, Vesa-Matti Sarenius ja Peter Hästö vertailevat erilaisia opetussuunnitelmia ja niiden kytköksiä työharjoitteluun. Seuraavaksi Antti Auer ja Riitta Kamula antavat erityisnäkökulmia opetussuunnitelman kehittämiseen. Viimeisessä osassa Jari Rantamäki, Ivana Kholová ja Patrik Skogster kirjoittavat hopsista ja vähän opsistakin.
Sisällys
1 SUUNNITELLEN HUIPULLE
Asko Karjalainen
2 OPSHOPS: KOULUTUKSEN ESITTELY
Hanna Alaniska, Katariina Alha, Maarit Ansela ja Tommi Haapaniemi
3 OPSIEN VERTAILUA JA KYTKÖS TYÖHARJOITTELUUN
3.1 Firmaanko töihin?: Ammatillisten valmiuksien kehittymisen ja työharjoittelun merkitys Tampereen yliopiston informaatiotutkimuksen laitoksen opetussuunnitelmassa
Raija Aaltonen
3.2 Työharjoittelu osana akateemisia opintoja
Vesa-Matti Sarenius
3.3 Innovative thinking in 11 Mathematics degree programs?
Peter Hästö
4 ERITYISNÄKÖKULMIA OPSIN KEHITTÄMISEEN
4.1 Tieto- ja viestintätekniikka ja standardointi opetuksen suunnittelussa
Antti Auer
4.2 Ympäristötekniikan cross border -maisteriohjelman opetussuunnitelman laatimisprosessin alkuvaiheet
Riitta Kamula
5 HOPSISTA (JA VÄHÄN OPSISTAKIN)
5.1 Asiantuntijuuden kehittymisen tuki: vaikutelmia Jyväskylän yliopiston kolmen tiedekunnan maisteritason opetussuunnitelmista ja ohjausta koskevista dokumenteista
Jari Rantamäki
5.2 Kandidaattivaiheen tutkimuspainotteinen hopstyöskentely Kuopion yliopiston biotieteellisellä alalla
Ivana Kholová
5.3 Hopsnäkökulma TuKKK:n kaupan maisteriohjelman hakukelpoisuuteen sekä täydentäviin opintoihin
Patrik Skogster
|
