Äidinkielen kieliopin opetus kirjavaa
Oulun kaupungin ja sen lähialueen peruskouluissa kielioppia opetetaan erilaisin periaattein. Yhtenäisen linjauksen puute näkyy myös oppikirjoissa, sillä kirjasarjat poikkeavat toisistaan. Filosofian maisteri Ulla Paukkusen mukaan erot vaikeuttavat tekstien ja lauseiden tulkitsemista oppilailla.
Paukkunen on tutkinut väitöskirjassaan peruskoulun yhdeksäsluokkalaisten kykyä tulkita ja lukea arkielämässä vastaan tulevia lyhyitä tekstejä, Ilta-Sanomien lööppejä ja Kalevan uutisotsikoita. Hänen tutkimuksestaan käy ilmi, että oppilaat pystyvät käyttämään hyväkseen koulussa opittua kielioppia lauseiden tulkitsemissa, jos heille annetaan siihen mahdollisuus ja he saavat siihen ohjausta.
Paukkusen mukaan Suomessa pitäisi pohtia, millaista kielioppia kouluissa tulisi opettaa, jotta se palvelisi tekstitaitojen oppimista, ja tarvittaisiinko kouluihin yhtenäinen menetelmä kieliopin opetukseen. Nykyinen tilanne aiheuttaa vaikeuksia erityisesti siirryttäessä kouluasteelta toiselle, jolloin oppilas kohtaa erilaisia menetelmiä tulkita tekstejä ja hänen voi olla vaikea ymmärtää eroja aiemmin opittuihin tapoihin.
Ulla Paukkusen väitöskirja ”Lauseiden virrassa: Peruskoulun yhdeksäsluokkalaiset lauseiden tulkitsijoina” tarkastettiin Oulun yliopiston humanistisessa tiedekunnassa 14.10.2011.
