Hoitotiede tieteenä (AVOIN YO)

Opiskelija osaa: orientoitua tiedeyhteisöön ja akateemiseen opiskeluun. kuvailla hoitotieteen kehityksen, tutkimuksen suuntaukset, painopisteet ja tutkimuskohteet sekä teoriat. keskustella hoitotieteen merkityksestä sosiaali- ja terveydenhuollossa. analysoida ja arvioida omaa ja ryhmän asiantuntijuuden kehittymistä sekä jatkuvaa oppimista hyödyntäen asiantuntijuusmallia (STM), hoitotieteellistä tietoa ja käsitteistöä viestiä joustavasti monialaisissa, kansallisissa sekä kansainvälisissä oppimis- ja työyhteisöissä huomioiden eettiset ja lainsäädännölliset näkökulmat.

Verkkoluennot, asiantuntijaportfolion laatiminen, itsenäinen ja yhteisöllinen työskentely verkko-oppimisympäristössä, Itse- ja vertaisarviointi. Huom! mikäli opiskelija tulee valituksi Oulun yliopiston tutkinto-opiskelijaksi hoitotieteen maisteriohjelmaan, on hänen saadakseen opintojakso hyväksytyksi tutkintoon täysimääräisenä osallistuttava tämän lisäksi pakollisiin orientoiviin opintoihin voimassa olevan opetussuunnitelman mukaisesti.

Mikäli opiskelija tulee valituksi Oulun yliopiston tutkinto-opiskelijaksi hoitotieteen maisteriohjelmaan, on hänen saadakseen opintojakso hyväksytyksi tutkintoon täysimääräisenä osallistuttava tämän lisäksi pakollisiin orientoiviin opintoihin voimassa olevan opetussuunnitelman mukaisesti.

Eriksson, K., Isola, A., Kyngäs, H., Leino-Kilpi, H., Lindström, U. Å., Paavilainen, E., Pietilä, A-M., Salanterä, S., Vehviläinen-Julkunen, K. & Åstedt-Kurki, P. 2016. Hoitotiede. 4. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy. Helsinki. Lauri S ja Kyngäs H. 2006. Hoitotieteen teorian kehittäminen. Sanoma Pro Oy. Hoitotiede – lehti. Muu ajankohtainen kotimainen ja kansainvälinen tutkimuskirjallisuus.

Asiantuntijaportfolion laatiminen, yhteisölliset tehtävät verkko-oppimisympäristössä. Arvioinnissa käytetään itse-, vertais- ja opettaja-arviointia. Lue lisää opintosuoritusten arvostelusta yliopiston verkkosivulta.

1-5/hylätty

Verkko-opetus