Väitöstilaisuus KM Kiyoko Uematsu-Ervasti,Linnanmaa IT115 (Wetteri-sali) 15.3.2019 klo 12:00

Perjantai, maaliskuu 15, 2019

Väittelijä

Kasvatustieteen maisteri Kiyoko Uematsu-Ervasti

Tiedekunta ja yksikkö

Oulun yliopiston tutkijakoulu, Kasvatustieteiden tiedekunta, Opettajat, opettaminen ja kasvatusyhteisöt

Oppiaine

Kasvatustiede

Väitöstilaisuus

15.3.2019 12:00

Väitöstilaisuuden paikka

Linnanmaa IT115 (Wetteri-sali)

Aihe

Globaalit näkökulmat opettajankoulutuksessa: vertaileva tutkimus suomalaisten ja japanilaisten opettajaksi opiskelevien näkemyksistä

Vastaväittäjä

Professori Eero Ropo, Tampereen yliopisto

Kustos

Professori (emerita) Maria Järvelä, Oulun yliopisto

Opiskelijoiden näkemyksiä maailmankansalaisuuteen kasvattamisesta Suomen ja Japanin opettajankoulutuksessa

Tutkimuksen tavoitteena on tutkia kansainvälisyyskasvatuksen roolia ja merkitystä kahdessa erilaisessa kontekstissa, Suomessa ja Japanissa. Tutkimuksen teoriaosassa paneuduttiin kansainvälityskasvatuksen erilaisiin jäsennyksiin ja kyseisten maiden koulutuspoliittisiin asiakirjoihin. Näiden pohjalta rakennettiin kyselyä ja haastattelua varten tutkimusvälineistö, jonka avulla kerättiin tietoa Oulun ja Hiroshiman opettajankoulutuksesta. Koulutukseen liittyviä asiakirjoja, sekä opiskelijoilta ja opettajankouluttajilta kerättyjä aineistoja tarkasteltiin kriittisen pedagogiikan näkökulmasta.

Tulokset osoittavat, että suomalaisten ja japanilaisten opettajaksi opiskelevien käsityksissä globaaleista näkökulmista on sekä yhtäläisyyksiä että eroavuuksia. Japanilaiset opiskelijat ilmaisivat nationalistisia tendenssejä korostamalla oman maansa etua useammin kuin suomalaiset, jotka taas painottivat yleisten humanististen periaatteiden tärkeyttä. Sekä japanilaiset että suomalaiset opettajaksi opiskelevat pitivät kuitenkin maailmankansalaisuuteen kasvattamista merkittävänä tehtävänä tulevassa ammatissaan ja viittasivat perusteluissaan kulttuurien väliseen ymmärrykseen. Mitä tulee opettajankoulutuksen rooliin, kumpikin ryhmä piti koulutusohjelmiaan merkittävinä globaalien näkökulmien kehittymiselle painottaen opetussuunnitelmien ja opettajankouluttajien tiedon tärkeyttä. Suomalaiset opiskelijat pitivät vertaistukea ja erilaisia tehtäviä oppimisprosessia edistävinä, mikä taas ei korostunut japanilaisten aineistossa.

Väitöskirja

Lisää kalenteriin

Tapahtuman sijainti

Linnanmaa IT115 (Wetteri-sali)

Takaisin tapahtumiin

Viimeksi päivitetty: 18.3.2019