Oulun yliopiston tutkijoita mukana palkitussa tekoälylukutaidon oppimisratkaisussa
Generation AI on Strategisen tutkimuksen neuvoston (STN) rahoittama monitieteinen ja usean yliopiston tutkimusohjelma, joka kehittää tutkimukseen perustuvia opetusteknologioita, oppimateriaaleja ja oppimiskokonaisuuksia tekoälylukutaidon vahvistamiseksi.
Hankkeessa on mukana tutkijoita Itä-Suomen yliopistosta, Helsingin yliopistosta, Oulun yliopistosta ja Code School Finlandista.
Tutkimusohjelma auttaa lapsia ja nuoria ymmärtämään tekoälyn toimintaperiaatteita sekä arvioimaan kriittisesti tekoälyyn perustuvien teknologioiden eettisiä ja yhteiskunnallisia vaikutuksia.
Generation AI -tutkimusyhteisön kehittämät opetusteknologiat mahdollistavat tekoälyn toimintaperiaatteiden tutkimisen ilman ohjelmointiosaamista. Oppilaat voivat esimerkiksi itse rakentaa yksinkertaisen luokittelijan tai oman kielimallin, tarkastella sosiaalisen median algoritmien toimintaa sekä tutkia algoritmisten vinoumien vaikutuksia.
”Haluamme auttaa lapsia ja nuoria ymmärtämään, miten tekoälyjärjestelmät toimivat ja miten ne vaikuttavat esimerkiksi siihen, mitä he näkevät verkossa, miten heitä profiloidaan ja millä tavoin heitä koskevia päätöksiä tehdään”, sanoo STN-hankkeen vastuullinen johtaja, professori Matti Tedre Itä-Suomen yliopistosta.
Oppimisen tueksi tutkimusyhteisö on kehittänyt kaikille avoimia työvälineitä ja niiden oppimateriaaleja, kuten Generation AI Opetettavan koneen, Somekoneen, Hajoavan koneen ja Pienen kielikoneen.
”Hankkeessa kehityt välineet ja materiaalit ovat olleet suosittuja opettajien keskuudessa hankkeen alusta saakka. Olemme olleet myös mukana keskeisissä alan tapahtumissa, kuten EDUCA ja ITK, esittelemässä ratkaisujamme suomalaisille koulutuksenjärjestäjille”, vuorovaikutusasiantuntija Jari Laru Oulun yliopistosta kertoo.
Professori Kati Mäkitalo Oulun yliopistosta on toiminut hankkeessa työpaketin johtajana.
Helppokäyttöisyyden lisäksi ratkaisuissa on kiinnitetty huomiota tietosuojaan, turvallisuuteen ja lasten oikeuksiin. Työvälineet toimivat paikallisesti käyttäjän selaimessa, ne eivät seuraa käyttäjiä, ne noudattavat GDPR-vaatimuksia eivätkä ne siirrä käyttäjätietoja luokkahuoneen ulkopuolelle.
Yhteisö on tehnyt yhteistyötä opettajien ja oppilaiden kanssa, jotta välineet ja materiaalit palvelevat opetuksen ja oppimisen tarpeita. Lasten oikeuksien kannalta on olennaista, että lapset ymmärtävät tekoälyjärjestelmien toimintaa ja oppiminen on lapsia osallistavaa.
Avoimia ja maksuttomia työvälineitä on käytetty jo yli 200 000 kertaa yli 50 maassa. Se osoittaa kansainvälistä kiinnostusta ja tarvetta tekoälylukutaitoa vahvistaville, tutkimukseen perustuville oppimisratkaisuille. Oppimateriaalien poikkeuksellinen vaikuttavuus huomioitiin palkinnon perusteissa.
Kilpailun Digital Skills for Education -kategoriassa oli mukana 90 osallistujaa, ja koko kilpailussa yhteensä 220 osallistujaa. Tunnustus jaettiin 30.6.2026 Brysselissä.
Generation AI -yhteisö voitti myös vuoden 2025 kansallisen Vuoden avoin oppimateriaali -palkinnon, ja se on palkittu kansainvälisissä IEEE ICALT 2024, ACM Koli Calling 2025 sekä AACE EdMedia 2025 ja 2026 -konferensseissa.
Tekoälylukutaitoja kehittävät työvälineet ja oppimateriaalit ovat avoimesti saatavissa.