Joffy Conolly

Olen tohtorikoulutettava ja opettaja kasvatustieteellisessä tiedekunnassa, ja erikoistun kriittiseen ajatteluun ja globaalikasvatukseen. Peruskoulun rehtorin taustani ansiosta minua kiinnostaa ymmärtää, miten kriittistä ajattelua voidaan kehittää käytännössä, jotta voimme vastata 21. vuosisadan ja sen jälkeisiin globaaleihin haasteisiin.

Hyödyntämällä ei-länsimaisia ja alkuperäiskansojen tietämystä sekä posthumanistista ja ekokeskeistä teoriaa tutkin väitöskirjassani kriittiseen ajatteluun sisäänrakennettuja kolonialistisia ja ihmiskeskeisiä oletuksia. Toimintatutkimuksen avulla tavoitteena on luoda yhteistyössä opiskelijoiden kanssa ekokeskeinen kurssi, jolla opetetaan ihmisiä ajattelemaan kriittisesti yhdessä muiden (ihmisten ja ei-ihmisten) kanssa.

Tutkimukseni tavoitteena on herättää yhteiskunnassa laajempaa keskustelua siitä, miten suhtaudumme globaaleihin ongelmiin ja ajattelemme niitä, erityisesti ilmastonmuutosta (joka on meidän yhteinen globaali vastuumme). Hankkeessa tarkastellaan myös, miten opiskelijoiden toimijuus syntyy, ja se tuottaa konkreettisia työkaluja, joilla voidaan selittää ”ekokeskeistä ajattelua” laajemmalle yleisölle.

Tohtorintutkimukseni on osa GRASS (Global Responsibility to Act Sustainably as Students) hanketta, joka on nelivuotinen Eudaimonia-rahoitteinen edelläkävijähanke ja joka tukee yliopiston Understanding Humans in Change-painopistealuetta.