Multimodaalinen osallistuminen siviilikriisinhallinnan koulutuksessa: Keholliset käytänteet tehtävälähtöisessä vuorovaikutuksessa

Kriisinhallinnan asiantuntijat työskentelevät vaativissa tehtävissä erilaisilla kriisialueilla ympäri maailman. Heidän työskentelynsä pohjautuu toimivaan tiimityöhön ja yhdessä tekemiseen, usein haastavissa olosuhteissa. Tämä väitöskirja tarkastelee miten siviilikriisinhallinnan koulutettavat osallistuvat yhdessä vuorovaikutukseen suorittaessaan erilaisia koulutustehtäviä. Väitöskirja koostuu yhteenvedosta ja kolmesta erillisestä tutkimuspaperista, jotka tutkivat, miten koulutettavat ovat multimodaalisesti vuorovaikutuksessa tehdessään yhteistyötä ryhmätehtävien parissa.

Multimodaalisuus viittaa osallistujien verbaalisiin, kehollisiin, aistillisiin ja materiaalisiin resursseihin, joiden kautta vuorovaikutus rakentuu. Tutkimus käyttää etnometodologista keskustelunanalyysia ja perustuu videoaineistoon autenttisesta institutionaalisesta koulutuksesta. Koulutus valmentaa osallistujia heidän tulevaan työhön kriisialueilla. Koulutus sisältää simuloituja harjoituksia, jotka perustuvat tosielämän korkean panoksen skenaarioihin.

Tutkimukset osoittavat, että koulutettavat käyttävät puhetta, esineiden käsittelyä, eleitä, kehon asentoa ja vääntöä, kosketusta sekä liikettä – paikallisesti, ajallisesti ja sekventiaalisesti – ilmaistakseen läsnäolonsa tiimissä ja orientaationsa yhteiseen tehtävään. Tulokset tuovat ilmi vuorovaikutuksen multimodaalisen luonteen, tarjoten uutta tietoa erityisesti kriisinhallinnan yhteisölle.