Sabine Grasz

Syksy/Herbst
693405A Kandiatenseminar
693501S Pro-Gradu-Seminar und -Arbeit
693466P Deutschsprachige Länder
693490P Mündliche Sprachfertigkeit
693505S Deutsch lehren und lernen

Kevät/Frühling
693405A Kandidatenseminar
693501S Pro-Gradu-Seminar und -Arbeit
693472A Sprachdidaktik
693473A Kulturelles Leben in den deutschsprachigen Ländern
693479S Übersetzen 2

DNFi - Deutschsprachig(e) im Norden Finnlands (2021-)
unterstützt von der Emil Öhmann Stiftung und der Aue Stiftung

Virtuelle Reise durch Europa (2021-2022)
finanziert von Opetushallitus; gem. mit Schulamt der Stadt Oulu, Goethe-Institut Finnland, Institut français Finnland, Svenska nu, Finnland-Russland Gesellschaft

Pluri-Deutsch (2018-2020)
unterstützt von der Emil Öhmann Stiftung

Ausgewählte Publikationen:

Grasz, Sabine (2022) Plurilingualer Fremdsprachenunterricht mit Deutsch und Schwedisch in Finnland. Teoksessa Lepistö, K., Kosunen, R. & Risto, E. (toim.) Humanisten med många roller. En festskrift till Paula Rossi på hennes 60-årsdag. Oulu, 45–61. http://jultika.oulu.fi/files/isbn9789526233642.pdf

Grasz, Sabine (2021) Mehrsprachige Praktiken beim Lernen im Tandem. Eine empirische Untersuchung zu deutsch-finnischen Tandemgesprächen. - Acta Universitatis Ouluensis B : Humaniora 190. Oulu. Dissertation. http://urn.fi/urn:isbn:9789526231235

Grasz, Sabine (2021) Mehrsprachige Praktiken in metalinguistischen Sequenzen in Tandemgesprächen. Teoksessa Geyer, K.; Heier, A.; Skovgaard Andersen, M. (toim.) Tysk(a) – saksa – vācu – vokiečių – þýska 2020. Teil 1: Deutsche Sprachwissenschaft und Sprachdidaktik. Ausgewählte Beiträge zum «XI. Nordisch-Baltischen Germanistentreffen» in Kopenhagen vom 26.–29. Juni 2018. Nordeuropäische Arbeiten zur Literatur, Sprache und Kultur 10. Berlin. 63-78. https://doi.org/10.3726/b17659

Grasz, Sabine (2020) Die Rolle von Mehrsprachigkeit beim Lehren und Lernen von Fremdsprachen aus der Sicht zukünftiger SprachenlehrerInnen in Finnland. Zeitschrift fur interkulturellen Fremdsprachenunterricht 25 (1), 483-505. https://tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/index.php/zif/article/view/1042/…

Grasz, Sabine, Keisanen Tiina, Oloff Florence, Rauniomaa Mirka, Rautiainen Iira & Siromaa Maarit (toim.) 2020. Menetelmällisiä käänteitä soveltavassa kielentutkimuksessa – Methodological turns in applied language studies. AFinLA Yearbook 2020. The publications of the Finnish Association of Applied Linguistics 78. Jyväskylä: The Finnish Association of Applied Linguistics AFinLA.

Grasz, Sabine (2020) Willkommen! Welcome! Mehrsprachigkeitsdidaktische Ansätze in finnischen Lehrbüchern für DaF-Unterricht an Hochschulen. German as a foreign language (3), 86-107. http://www.gfl-journal.de/3-2020/Grasz.pdf

Grasz, Sabine; Kursiša, Anta (toim.) 2019. German as a foreign language, 2019: 1. Sondernummer: Mehrsprachigkeit. - German as a foreign language 2019: 1. Cambridge. http://www.gfl-journal.de/index.php

Grasz, Sabine (2019) Mehrsprachigkeitsdidaktik im universitären Sprachenstudium - Ein Beispiel aus der Praxis. Teoksessa Raitaniemi, M.; Acke, H.; Helin, I.; Schlabach, J.; Schmidt, Ch. M.; Wagner, D.; Zichel-Wessalowski, J. (toim.) Die vielen Gesichter der Germanistik. Finnische Germanistentagung 2017. Finnische Beiträge zur Germanistik. Berlin. 117-129. https://doi.org/10.3726/b15195

Grasz, Sabine (2017) Mit Englisch und Schwedisch zum Germanistikstudium. In Zhu, J.; Zhao, J.; Szurawitzki, M. (toim.) Akten des XIII. Internationalen Germanistenkongresses Shanghai 2015 – Germanistik zwischen Tradition und Innovation. Publikationen der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG). Frankfurt am Main, 25. https://dx.doi.org/10.3726/b10792

Grasz Sabine, Schlabach Joachim, Sormunen Edeltraud & Huhta Ari (toim.) 2010. QualiDaF-Qualitätssicherung, Lernziele und Beurteilungskriterien für den fachbezogenen Deutschunterricht. Jyväskylä, Soveltavan kielentutkimuksen keskus. 159