Sabine Grasz

Syksy/Herbst
Kandiatenseminar
Deutsch lehren und lernen / Sprachdidaktik
Mehrsprachigkeit, Sprachkontakte und Kulturkontakte
Deutschsprachige Länder
Sprachpraktische Übungen I

Kevät/Frühling
Kandidatenseminar
Übersetzen 2
Angewandte Germanistik

AI-Supported Development of Oral and Pronunciation Skills in German as a Foreign Language: Opportunity or Illusion? A Study on Perspectives of German Learners with L1 Finnish and Polish. With Beata Grzeszczakowska-Pawlikowska, Department of Specialised Languages and Intercultural Communication, University of Lodz, funded by European Union under the programme "Support for European University Alliances, "We are UNIC!"

DNFi – German-speakers in the North of Finland – Linguistic Identities, Multilingual Practices and Language Maintenance / DNFi - Deutschsprachig(e) im Norden Finnlands (2021- present) funded by Emil Öhmann Foundation and Aue Foundation.

Virtual journey through Europe. Development of online material for Finnish comprehensive schools, in cooperation with the City of Oulu, funded by Finish National Agency for Education (EDUFI).

Pluri-Deutsch Plurilingual courses with German Pluri-Deutsch: Plurilinguale Kurse mit Deutsch (2018-2020) funded by DAAD Bonn and Emil Öhmann Foundation.

Ausgewählte Publikationen:

Grasz, Sabine; Oloff, Florence (2024) Warum ist der Döner in Helsinki so unverschämt teuer? Diskurse über Essen und Esskultur in einer deutsch-finnischen Facebook-Gruppe. In: O. Sverrisdóttir, F. T. Grub & E. Reuter, Einheit des Faches – Vielfalt der Perspektiven. Ausgewählte Beiträge zum XII. Nordisch-Baltischen Germanistentreffen in Reykjavík vom 8. – 10. Juni 2022., Nordeuropäische Arbeiten zur Literatur, Sprache und Kultur 18, Bruxelles, 123–135, DOI: 10.3726/b22111

Grasz, Sabine (2023) Finnish, the most difficult language to learn? Four German speaking migrants’ ways of getting access to the Finnish language in the north of Finland. Teoksessa Frick, M., Räisänen, T. & Ylikoski, J. (toim.): Language Contacts and Discourses in the Far North. Palgrave Macmillan Cham, 163–194. https://doi.org/10.1007/978-3-031-42979-8

Grasz, Sabine (2023) Sprachwechsel, Spracherhalt und Sprachverlust deutschsprachiger Migrantinnen im Norden Finnlands. Teoksessa Kolehmainen, L., Järventausta, M., Kujamäki, P. & Pantermöller, M. (toim.): Texte, Traditionen und Transformationen: Begegnungen zwischen Finnland und dem deutschsprachigen Raum. Mémoires de la Société Néophilologique CX. Helsinki: Neuphilologischer Verein, 71–97. https://doi.org/10.51814/ufy.880.c1258

Grasz, Sabine (2022) Plurilingualer Fremdsprachenunterricht mit Deutsch und Schwedisch in Finnland. Teoksessa Lepistö, K., Kosunen, R. & Risto, E. (toim.) Humanisten med många roller. En festskrift till Paula Rossi på hennes 60-årsdag. Oulu, 45–61. http://jultika.oulu.fi/files/isbn9789526233642.pdf

Grasz, Sabine (2021) Mehrsprachige Praktiken beim Lernen im Tandem. Eine empirische Untersuchung zu deutsch-finnischen Tandemgesprächen. - Acta Universitatis Ouluensis B : Humaniora 190. Oulu. Dissertation. http://urn.fi/urn:isbn:9789526231235

Grasz, Sabine (2021) Mehrsprachige Praktiken in metalinguistischen Sequenzen in Tandemgesprächen. Teoksessa Geyer, K.; Heier, A.; Skovgaard Andersen, M. (toim.) Tysk(a) – saksa – vācu – vokiečių – þýska 2020. Teil 1: Deutsche Sprachwissenschaft und Sprachdidaktik. Ausgewählte Beiträge zum «XI. Nordisch-Baltischen Germanistentreffen» in Kopenhagen vom 26.–29. Juni 2018. Nordeuropäische Arbeiten zur Literatur, Sprache und Kultur 10. Berlin. 63-78. https://doi.org/10.3726/b17659

Grasz, Sabine (2020) Die Rolle von Mehrsprachigkeit beim Lehren und Lernen von Fremdsprachen aus der Sicht zukünftiger SprachenlehrerInnen in Finnland. Zeitschrift fur interkulturellen Fremdsprachenunterricht 25 (1), 483-505. https://tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/index.php/zif/article/view/1042/…

Grasz, Sabine, Keisanen Tiina, Oloff Florence, Rauniomaa Mirka, Rautiainen Iira & Siromaa Maarit (toim.) 2020. Menetelmällisiä käänteitä soveltavassa kielentutkimuksessa – Methodological turns in applied language studies. AFinLA Yearbook 2020. The publications of the Finnish Association of Applied Linguistics 78. Jyväskylä: The Finnish Association of Applied Linguistics AFinLA.

Grasz, Sabine (2020) Willkommen! Welcome! Mehrsprachigkeitsdidaktische Ansätze in finnischen Lehrbüchern für DaF-Unterricht an Hochschulen. German as a foreign language (3), 86-107. http://www.gfl-journal.de/3-2020/Grasz.pdf

Grasz, Sabine; Kursiša, Anta (toim.) 2019. German as a foreign language, 2019: 1. Sondernummer: Mehrsprachigkeit. - German as a foreign language 2019: 1. Cambridge. http://www.gfl-journal.de/index.php

Grasz, Sabine (2019) Mehrsprachigkeitsdidaktik im universitären Sprachenstudium - Ein Beispiel aus der Praxis. Teoksessa Raitaniemi, M.; Acke, H.; Helin, I.; Schlabach, J.; Schmidt, Ch. M.; Wagner, D.; Zichel-Wessalowski, J. (toim.) Die vielen Gesichter der Germanistik. Finnische Germanistentagung 2017. Finnische Beiträge zur Germanistik. Berlin. 117-129. https://doi.org/10.3726/b15195

Grasz, Sabine (2017) Mit Englisch und Schwedisch zum Germanistikstudium. In Zhu, J.; Zhao, J.; Szurawitzki, M. (toim.) Akten des XIII. Internationalen Germanistenkongresses Shanghai 2015 – Germanistik zwischen Tradition und Innovation. Publikationen der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG). Frankfurt am Main, 25. https://dx.doi.org/10.3726/b10792

Grasz Sabine, Schlabach Joachim, Sormunen Edeltraud & Huhta Ari (toim.) 2010. QualiDaF-Qualitätssicherung, Lernziele und Beurteilungskriterien für den fachbezogenen Deutschunterricht. Jyväskylä, Soveltavan kielentutkimuksen keskus. 159